IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

CUADRO COMPARATIVO DEL POTENCIAL COMUNICATIVO

Objetivo.

• Valorar la comunicación humana de la comunicación animal.
• Reflexionar como nos comparamos en nuestro potencial comunicativo con otros animales.

Instrucciones.

• Individualmente completará el cuadro comparativo de los lenguajes y medios de comunicación a los cuales recurre el niño y cuáles disponen los gorilas. Contenderán sobre el potencial comunicativo humano, qué medios y lenguajes de comunicación utilizamos o desperdician y lo compararán con las de los Gorilas. Además, redactarán una reflexión en torno a la importancia de la comunicación normal humana y con la comunicación animal. En plenaria, se expondrán las conclusiones de los cuadros comparativos y de las reflexiones.

CUADRO COMPARATIVO
DE NIÑOS	DEL GORILA
El objetivo del video era representar las diferentes formas de comunicacion entre los gorilas y los niños de la misma edad en situaciones de juegos manipulados, así pude darme cuenta que los niños tienen diferentes capasidades gracias a su estructura cerebral, ellos a diferencia de los gorilas tienen la capacidad de razonar y permitela selección de conductas y comportamientos, un ejemplo claro es la imitación de los adultos con respectos a los juegos, además de que obedecian y trataban de hacelo con toda su concentración y ellos querian la aceptación de sus padres en todos los actos que efectuaban, por eso desde la manera de jugar con la pelota a dar y recivir formaban un vínculo que según el autor más tarde se representaria como un dialogo,un aspecto importante en los niños es el contexto social pues determina las caracteristicas de la comunicación, y para finalizar lo que creo que diferencia más a loa animales de los humanos fue la memoria y el lenguaje.	A comparacion de los niños los gorilas tienen un sentido biogenético que los hace responder instintivamente y responden a estímulos como producto de una herencia biólogica, cuando las cuidadoras los enseñaban a  usar los juguetes los gorilas simplemente actuaban de manera trivial, lamiendolos, metiendolos a su boca, pero jamás razonaban e imitaban los actos humanos a diferencia de los niños que gracias al leguaje y la memoria podian relacionar objetos, un ejemplo de ellos es el teléfono que los relacionaban con escuchar a alguien, por ese motivo creo que se ponian la bocina en la oreja. por lo contrario los gorilaz lo destruyeron, osea no se vio ninguna respuesta ante este medio. una de las caracteristicas que me llamo la atención era el vínculo que tenian con la cuidadora al verse en peligro corren a refugiarse con ella, al igual que los niños con su madre.Los gorilas tambíen cuentan con una gran curiosidad, pero no llegan al puento de comprender como los homo sapiens.
REFLEXIÓN: La comunicación es de gran importancia para muchos seres vivos principalmente para los humanos y dífil de creer pero tambíen para el reino animal, independientemente de la evolución que nos rija todos tenemos medios, para expresarnos, sociabilizar, es un mutuo intercambio que hace que nos entendamos o nos desentendamos dependiendo del buen o mal uso que hagamos de la comunicación. principalmente para los homo sapiens el lenguaje es el medio que más utilizamos, por eso devemos de enseñarnos día a día a buscar otro tipo de alternativas que se adiheran a nuestras necesidades sociales o personales, como son la escritura, las expresiones corporales,o la aplicacion de alguna tecnología que no sirva como punto de partida para desarrollar una vida plena en diferentes aspectos humanistícos. .

La relacion que tiene el periodismo con la comunicación

Cuando hablamos de comunicación desde una perspectiva holística, puede abarcar mucho, principalmente como objeto social y personal que tienen todos los seres humanos, para relacionarse, informarse, expresarse, participar, y hacer un mutuo intercambio de ideas y experiencias, así el lenguaje es al protagonista de todos los medios de comunicación y en mi opinión es una herramienta súper importante para el periodista.

Cuando pensamos en periodismo, siempre lo relacionamos con la medios de comunicación masiva, como el periódico, la radio, la televisión, etc.

La base del periodismo es la noticia, pero comprende otros géneros que los interrelacionan, como la entrevista, el reportaje, la crónica, el documental y la opinión. Es por ello que los periodistas deben saber comunicarse adecuadamente para satisfacer y alimentar sus investigaciones. El periodismo puede ser informativo, interpretativo o de opinión, para esta carrera se debe de tener un amplio criterio en diferentes aspectos, pues es su trabajo nutrir y esclarecer la información para la sociedad civil con respecto a temas de diferente índole, la información tiene que ser emitida por un medio lo que da lugar al periodismo gráfico, la prensa escrita, el periodismo radiofónico, el audiovisual y el periodismo digital o multimedia.

Es por esto y más que la comunicación en mi futura carrera es un proceso social que debo de tomar con mucha responsabilidad y objetividad, ya que puede ocasionar malos entendidos, o bien puede beneficiar al pueblo a estar informado de acuerdo a la realidad que se vive día con día, creo que el periodismo en México se ha ido degradando gracias a la falta de escrúpulos en el gobierno y a la hegemonía de los medios de comunicación masiva como Televisa y TV Azteca que manipulan a los periodistas para informar de acuerdo a su conveniencia a el pueblo, estoy muy consiente que para los periodistas México es el holocausto, sin embargo la gente tiene el derecho de saber que es lo que realmente pasa en su nación y los periodistas tienen la obligación de dar a conocer cualquier noticia relevante aunque tengan que luchar contra todos aquellos que se opongan, la comunicación y sus diversas herramientas es trascendental , ya que es un proceso que los seres sociales utilizamos en la vida cotidiana para acatar las necesidades humanas.

ejercicio 1 el significado de comunicar.

ANEXO

EJERCICIO: EL SIGNIFICADO DE COMUNICAR

Objetivo:

Que el alumno identifique las diferencias del vocablo comunicar, a partir de sus distintos significados.

Requerimientos.

Texto con las frases a analizar y un diccionario.

Instrucciones:

• Primero cada quien analizará ¿qué significa la palabra comunicación en cada una de las frases siguientes? Después en la clase, por equipo, los alumnos expondrán las distintas aplicaciones que le dieron al vocablo comunicar. 

1. El estacionamiento para alumnos de la escuela, comunica con el edificio T. (se refiere a la conexíon que hay entre estos dos sitios , ya sea por un camino, un pasillo.)
2. La comunicación extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino. (se refiere al vínculo que existe entre estos seres estraterrestres y los humanos, por ejemplo un mensaje emitido por inteligencia extraterrestre.)
3. Tú y yo nos comunicamos muy bien. ( la relación que existe entre ellos dos es clara, es decir congenian muy bien.)
4. El segundo piso de Periférico Sur comunica con Chapultepec. (se refiere a la uníon o enlace que tienen estas dos avenidas.)
5. No me comunico con mis padres, pues no me entienden. (no habla, ni les transmite a sus padres  informacion relacionada con su persona.)
6. El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de comunicación en desuso. (son signos y señales empleados como instrumentos para enviar un mensaje.)
7. Las comunicaciones marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.
8. El teléfono nos comunica. (es la fuente por la cual nos podemos enchufar con otras personas, en este caso através de la lengua.)
9. Jorge es bien comunicativo. (se puede referir  a que se expresa satisfactoreamente o es muy chismoso.)
10. Esta cámara de video se comunica con el circuito cerrado de la biblioteca.( es una conexión para saver lo que pasa en la biblioteca.) 
11. Los medios de comunicación ¿desinforman o informan? (son herramientas que transmiten información de diferente índole, como tv, internet, radio, etc.)
12. Comunícate urgentemente con tu padre. ( es el vínculo o manera de conectarte con otra persona , através de medios.)

1. El estacionamiento para alumnos de la escuela, conecta con el edificio T.
2. La interacción extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino.
3. Tú y yo congeniamos muy bien.
4. El segundo piso de Periférico Sur enlaza con Chapultepec.
5. No hablo con mis padres, pues no me entienden.
6. El tambor, las señales de humo y los estafetas son herramientas de conexión en desuso.
7. Las relaciones marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.
8. El teléfono nos conecta.
9. Jorge es bien informativo.
10. Esta cámara de video une el circuito cerrado de la biblioteca.
11. Los medios de información ¿desinforman o informan?
12. pasame urgentemente con tu padre.

Posteriormente, los estudiantes tratarán de sustituirla por otra expresión equivalente sin que la frase cambie de sentido. (Podrán utilizar un diccionario de sinónimos como material auxiliar).

Cada uno de los alumnos(as), proporcionarán un ejemplo donde se aplique la palabra comunicación en su carrera profesional o actividad futura.

En plenaria, se presentan los resultados de sus observaciones y reflexionan acerca de la diferente connotación que puede tener el vocablo comunicación y la aplicación de la palabra comunicación a sus carreras o actividades futuras. Asimismo, responderán el siguiente cuestionamiento. ¿Cuáles son las características que comparten los distintos usos de la palabra comunicación? 

De la serie de preguntas que te presentamos, responde con mucha
seguridad a cada una de ellas.

 0.- ¿Qué espero que suceda en mi clase del Taller de Comunicación? Aprender a comunicarme eficientemente con todos mis compañeros de clase, además de saver utilizar todas las fuente posible de comunicacion que tiene el ser humano en la actualidad.
1.- ¿Quién soy yo y que espero del  Taller de Comunicación? Esta pregunta es díficil, ya que pone en cuestion mi identidad,sin embargo tratare de  ser franca, yo soy un ser humano como cualquier otro que pisa es este momento el mundo de la adolescencia, que día a día trato de aprender algo nuevo de la vida, no tengo miedo a caer, pero si tengo miedo a no querer levantarme. Aún tengo mucho por aprender, y una de mis metas es poder relacionarme con la gente que me rodea, y que mejor que hacerlo en este taller.
2.- ¿Qué contenidos deseo desarrollar del Taller de Comunicación? Primero que nada, el lenguaje, pues es de vital importancia para los jovenes así como las expreciones corporales y otros medios de comunicación  actuales como el internet y redes sociales.
3.- ¿Qué actividades deseo desarrollar en el semestre? De dirferente índole con el propocito de aprender a comunicarnos y de ahuyentar los prejuicios sociales, creo que pueden ser de gran utilidad las obras de teatro, músicales, pensar en voz alta, expresar opiniones de videos o conflictos contemporáneos.
4.- ¿Qué espero del profesor del Taller de Comunicación? que NO  sea un barco, que sepa escuchar a sus alumnos, divertirlos, que se abierto de pensamiento, que no limite su enseñanza por seguir un programa.
 5.- ¿A qué me comprometo en mi curso del Taller de Comunicación? Me comprometo a ser mejor alumna y a todo lo que conlleva, como respetar a mis compañeros y maestro, pero sobre todo a respetarme a mi como persona, aprender de mis mistakes, trabajar cotidianamente para construir una mejor universitarea.
6.- ¿Qué le exijo al profesor deba cumplir con el grupo? que se responzabilice, pues tiene a una generación de muchachos desalmados; es decir que todavía tienen mucho por aprender de los viejos sabios.
7.- ¿Cuáles son los recursos que debe cubrir las autoridades del
Colegio para que pueda rendir mejor en mis cursos? Principalmente que la gama de maestros sea gente preparada y con ganas de transmitir un mensaje a los alumnos de el CCH, en segundo termino, accesibilidad, ya que los recursos ya existen.