PRACTICA:El proceso y su explicación

¿cuál es el papel de la ciencia, de la investigación científica y del conocimiento científico?

Todos conocemos cosas del mundo y de nosotros mismos. Algunos conocimientos nos los han enseñado, otros los hemos ido adquiriendo con la experiencia. En algunos casos hemos tenido que estudiar, en otros han sido intuiciones que han surgido casi espontáneamente.
Aquellas cosas que conocemos por nuestra experiencia son el conocimiento común, el conocimiento “ordinario” que todos tenemos de las cosas (el cielo es azul, las cosas caen al suelo, las heridas cicatrizan).
Tenemos otros conocimientos que completan éstos y que son producto de un razonamiento diferente, sonconocimientos científicos. Para saber por qué el cielo es azul, tenemos datos proporcionados por la astronomía (que nos habla del universo) y la óptica (que nos habla de la luz y de la visión). Para saber por qué las cosas caen al suelo disponemos de la ley de la gravedad, que ha sido estudiada por la física. Para saber cómo y por qué cicatrizan las heridas, tenemos datos de la biología y la medicina.
La Ciencia, en un sentido amplio, se refiere a un modo de conocimiento, pero no es el único modo posible de conocer. Sus características son las siguientes:

• Está formulada en un lenguaje preciso y riguroso (que es común a todos los científicos de una misma disciplina).
• Es un conjunto de enunciados acerca de algo, que se ordenan en un sistema.
• Se elabora de acuerdo con un método específico: el método científico.
• Elabora conocimientos que han de ser contrastables (debe haber algún modo de comprobar si lo que afirman sus enunciados es verdadero o falso).
• Es comunicable (afirma cosas que puedan compartir los demás científicos y, al hacerlo, están intentando decir algo sobre el mundo objetivamente).
• Es un proceso dinámico, histórico y siempre en revisión.

2. Investiga: ¿cuáles son las herramientas o instrumentos que se utilizan en el pensamiento del hombre para llegar a nuevos conocimientos?

3. Reflexiona y contesta la siguiente pregunta: ¿qué pasaría si los hombres no acumularan experiencias o conocimientos?

PARA COMENZAR NO TENDRÍAMOS UN MARCO DE REFERENCIA CON EL CUAL NOSOTROS NO PODEMOS TOMAR DECISIONES TOTALMENTE CONGRUENTES, LOS FACTORES DE SELECTIVIDAD SE VERÍAN INFLUENCIADOS POR MUCHO FACTORES O IDEAS ERRÓNEAS  GRACIAS A LA PERDIDA DE CONOCIMIENTO, LITERALMENTE ES COMO SI VOLVIÉRAMOS A INICIAR DE CERO.

4. Consulta varias ligas donde se hable de la división de la ciencia y argumenta: ¿cuál de las clasificaciones te parece más adecuada?

No todas las ciencias son exactamente iguales, de ahí la dificultad de elaborar una definición de ciencia que valga para todas. Los distintos tipos de ciencias se distinguen por el objeto de estudio, el método que emplean, las teorías con que se aproximan a la investigación y los resultados que obtienen.

5 ¿Cuál es el papel del pensamiento en la realidad?



es el análisis de los métodos y principios usados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto. Naturalmente que esta definición no pretende afirmar que solo se puede razonar correctamente si se ha estudiado lógica. Sostener esto sería tan erróneo como afirmar. Que el que ha estudiado física o fisiología estaría ya capacitado para realizar todas las actividades que le competen a ambas ramas del saber algunos excelentes atletas ignora los procesos complejos que se operan dentro de ellos mismos cuando se ejecutan dichas habilidades. 

• a) En el desarrollo de la ciencia, en cuanto contribuye a analizar la coherencia de sus contenidos
• b) En el desarrollo de la tecnología ,particularmente en la cibernética e informática
• c) En el impulso de la capacidad racional y critica de cada persona.
• d) En la interpretación adecuada de los contenidos del lenguaje.