LA LUZ ES COMO EL AGUA
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Reconstrucción
de acciones.
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Caos
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Orden
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“El problema es que no hay cómo subirlo ni
por el ascensor ni por la escalera, y en el garaje no hay más espacio
disponible”.
“Los niños, dueños y señores de la casa, cerraron puertas y
ventanas, y rompieron la bombilla encendida de una lámpara de la sala. Un
chorro de luz dorada y fresca como el agua empezó a salir de la bombilla
rota, y lo dejaron correr hasta que el nivel llego a cuatro palmos.”
“El sofá y los sillones forrados en piel de
leopardo flotaban en la sala a distintos niveles, entre las botellas del bar
y el piano de cola y su mantón de Manila que aleteaba a media agua como una
mantarraya de oro.”
En el cuarto de baño flotaban los cepillos de dientes de todos, los
preservativos de papá, los pomos de cremas y la dentadura de repuesto de
mamá, y el televisor de la alcoba principal flotaba de costado, todavía
encendido en el último episodio de la película de media noche prohibida para
niños.
“-Felicitaciones -les dijo el papá ¿ahora
qué? -Ahora nada -dijeron los niños-. Lo único que queríamos era tener el
bote en el cuarto, y ya está”.
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Se reproduce un conflicto al no tener
espacio disponible en el garaje así que lo deciden guardar en el cuarto de
Totó y de Joel.
En este caso la entropía consiste en romper
la bombilla de la lámpara de la sala, pues es dañar la materia que
naturalmente tiene que estar completa y no fundida para que la luz se
proyecte a cada rincón del cuarto.
Estas acciones representan un sueño muy caótico,
pues los muebles comienzan a volar literalmente todos flotan en el aire y
algunos objetos toman posesión de animales.
Aquí se muestra un desorden ya que los
objetos están volando como si la gravedad no existiera ahí eliminan la ley de
la gravedad que es fundamental para el cosmos en el universo.
Es caótico hasta el lenguaje que utilizan
los padres y los niños no es objetivo ni sensato tener un bote en un cuarto
si no hay agua.
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Aquí los niños reconstruyen su propio
orden, ya que al cerrar las ventanas y puertas ellos están tomando posesión
de la casa.
En todos los objetos que volaban también se
percibía un orden, pues las cosas eran jerarquizadas dependiendo del cuarto
así reflejaban un organización en cada campo semántico por ejemplo los utensilios
domésticos, en el cuarto de baño flotaban los cepillos de dientes los preservativos,
etc.
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